Uno de los objetivos de la educación es responder a las necesidades de todos los estudiantes, universalizando la participación activa de los mismos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este proceso busca que los estudiantes desarrollen habilidades y conocimientos que les permitan crecer en autonomía e independencia, trabajando con sus pares y con las demás personas que conforman su contexto (Araujo, & Bramwell, 2015). El enfoque, de Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenible invita a los docentes a participar de una nueva perspectiva de las prácticas de inclusión en los salones de clase, para dar respuesta a las necesidades actuales que enfrentan los estudiantes y docentes. En concordancia con la reforma curricular del año 2016 realizada en Ecuador, esta propuesta expone que el currículo y las actividades educativas deben considerar las necesidades de todos los estudiantes. Abordar este desafío puede ser complejo para el docente, puesto que cada estudiante es único, c...
